荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員 呂恒金  劉逸靈）近日，筆者從鄂州市教育局了解到，鄂州市通過搭建平臺，促進校企精準對接，圍繞人才可及細化實化戰(zhàn)略合作，以務實之舉契合企業(yè)所需。

相關負責人介紹，鄂州市委、市政府始終高度重視發(fā)揮產教融合的綜合效應，積極謀劃推動武鄂黃黃職業(yè)教育服務區(qū)域發(fā)展聯(lián)盟和市域產教聯(lián)合體建設，是提高人才可及性，全力優(yōu)化營商環(huán)境的戰(zhàn)略安排。

人才培養(yǎng)與企業(yè)需求“無縫對接”

據(jù)介紹，一方面，專業(yè)設置緊扣產業(yè)需求。重點圍繞先進制造業(yè)，推動武漢職業(yè)技術學院、湖北工程職業(yè)學院等學校開設裝備制造、光電顯示技術、集成電路技術等專業(yè)，滿足園區(qū)企業(yè)項目建設人才、類型、規(guī)模要求；圍繞現(xiàn)代服務業(yè)，推動鄂州職業(yè)大學與凌云科技集團簽訂合作協(xié)議，成立航空工程學院，助力鄂州航空產業(yè)加快發(fā)展。

同時，專業(yè)課程對接企業(yè)標準。倡導教學緊貼生產實際，引入企業(yè)崗位規(guī)范，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。例如，武漢職業(yè)技術學院探索構建了“崗證課訓賽”深度融合、五位一體的系統(tǒng)化、立體化課程體系。目前，有43個“1+X”證書試點100%融入企業(yè)新標準。

人才就業(yè)與企業(yè)招工“一站直達”

全面匯集區(qū)域產業(yè)大數(shù)據(jù)和職教大數(shù)據(jù)，打造“數(shù)字大腦”，構建學校人才培養(yǎng)供給側與行業(yè)企業(yè)需求側的“立交橋”，全面提供決策咨詢、協(xié)同管理、信息發(fā)布、人才預警和就業(yè)信息等服務，推動解決學生“就業(yè)難”和企業(yè)“招人難”結構性矛盾問題。

積極開展現(xiàn)代學徒制試點，實施“訂單式”培養(yǎng)，企業(yè)與學校共同培養(yǎng)考核，合格畢業(yè)生直接進入企業(yè)工作。截止2023年5月，武漢職業(yè)技術學院、鄂州職大、長江職院、省幼師高專等四所高校校企合作企業(yè)314家，訂單培養(yǎng)3748人，合作企業(yè)員工培訓45200人。

教師成長與企業(yè)資源“雙向奔赴”

據(jù)介紹，建立企業(yè)經營管理者、技術能手與職業(yè)學校管理者、骨干教師互兼互聘制度，通過高職學校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，組織教師進入企業(yè)或實訓基地實訓，掌握行業(yè)、專業(yè)知識和技能。

大力支持職業(yè)學校設立兼職教師特聘崗位，吸引企業(yè)工程技術人員、高技能人才、能工巧匠到學校兼職任教。今年以來，僅唯品會、三安光電等13家企業(yè)，就派出100多人次的技術骨干到武漢職業(yè)技術學院等職業(yè)學校兼職學習，學校派出骨干教師150多人次到上述企業(yè)鍛煉提高。

“企業(yè)出題”與“學校答題”協(xié)同創(chuàng)新

通過共建工程技術中心、產品研發(fā)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室等，打造集實踐教學、生產服務、技術研發(fā)等為一體的產教融合技術創(chuàng)新服務平臺，采取“一個產業(yè)對應一個專業(yè)群、一個產業(yè)學院、一個領軍人物、一個教學團隊、一個技術服務團隊、一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊”的“六個一”模式，加快政產學研深度融合、協(xié)同創(chuàng)新。

在今年首屆湖北“千校萬企”協(xié)同創(chuàng)新對接大會暨“高校服務千家企業(yè)活動”推進會上，113家龍頭企業(yè)、專精特新企業(yè)發(fā)布技術協(xié)同攻關需求共1300余項，53所省內外高校、科研院所現(xiàn)場“答題”，與企業(yè)達成初步協(xié)同研發(fā)合作意向160余項。

“企業(yè)點菜”與“學校配菜”精準施策

相關負責人介紹，推動建好“校中廠”，引導企業(yè)“按需點菜”。目前，武漢職業(yè)技術院校已聯(lián)合相關企業(yè)開始共建5G+產教融合基地、3506服裝智能生產基地、菜鳥智慧物流末端實訓基地等多個生產性“校中廠”。

長江職院與鄂州醫(yī)藥協(xié)會、葛店開發(fā)區(qū)重點制藥企業(yè)共建“中國藥谷大健康產業(yè)學院”“中藥健康產業(yè)學院”等多個特色產業(yè)學院。推動建好“廠中?！?，引導學校“精準配菜”。

在合作企業(yè)設置“車間課堂”，由企業(yè)人員現(xiàn)場講授課程內容，讓學生在實崗、實戰(zhàn)、實績中，實現(xiàn)從“生手”到“熟手”再到“能手”的蛻變。