荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 劉先瑩 楊凌）5月17日，紅安縣三個市級教育科學規(guī)劃課題結(jié)題鑒定會在紅安縣列寧小學舉行。

五位評審專家對《農(nóng)村小學多途徑開展書法教育的研究》《農(nóng)村小學數(shù)學課堂分層教學策略及有效性研究》《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校青年教師專業(yè)成長平臺搭建的研究》三個課題進行現(xiàn)場結(jié)題鑒定。

課題組分別在現(xiàn)場展示了豐富的過程性資料，三位課題主持人詳細匯報了課題研究過程和取得的成果，課題組核心成員作補充發(fā)言。

評審專家組認真審閱研究報告和相關(guān)資料，分別從課題界定、理論依據(jù)、研究方法運用、研究內(nèi)容與過程呈現(xiàn)、研究成果提煉、研究報告的文本規(guī)范等方面與課題組成員交流，了解課題的研究過程及基層學校開展教科研現(xiàn)狀，為三個課題研究提出意見與建議。

評審專家認為，紅安縣三所學校課題管理規(guī)范，研究工作扎實，過程資料豐富，能夠把課題研究融于常規(guī)教育教學工作中，取得的成果具有很強的實用性，體現(xiàn)了課題研究來源于教育實踐，服務于教育實踐的目的，一致同意結(jié)題。

其中，二程中心校和華河中心校共同承擔的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校青年教師專業(yè)成長平臺搭建的研究》課題研究成果，被評定為優(yōu)秀等次。

三個實驗單位負責人均表示，將認真落實專家組的建議，在今后的教育實踐活動中，且行且思，進一步完善課題研究成果，在更大范圍內(nèi)推廣應用。