荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）訊（通訊員陳婭蘭 江利紅）2022年9月23日，咸寧陳婭蘭名師工作室在香城學(xué)校組織開展初中語文“群文閱讀”課題研討會(huì)暨集體備課研討活動(dòng)。工作室全體成員、學(xué)員及咸安區(qū)部分學(xué)校語文教師共計(jì)40余人參加了活動(dòng)。

活動(dòng)分為課例展示、說課交流、分組研討、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先，由香城學(xué)校王穎老師為大家呈現(xiàn)了一堂群文閱讀教學(xué)研討課，以九年級上冊第一單元詩歌為教學(xué)內(nèi)容，延伸到同質(zhì)同類課外詩歌。

課例展示。通訊員供圖

課上，王穎老師將“活動(dòng)·探究”單元的兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有機(jī)整合，從教材和課外各精選3首詩，開展群詩教學(xué)。以誦讀為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生誦讀方法，引導(dǎo)他們從理解意象入手去品味情感。

2022年9月，國家義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施，本節(jié)研究課，正是秉承新課標(biāo)理念，立足核心素養(yǎng)，采用大單元教學(xué)形式，由單篇精讀走向群文閱讀，由教材文本向課外閱讀延伸，大大增加了學(xué)生的閱讀量，豐富了學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，拓展了學(xué)生的閱讀視野。

課后，王穎老師闡述了她的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路，重點(diǎn)說明了本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。之后，聽課教師分三組開展研討評議，老師們對這節(jié)課展開了充分的交流和討論，提出了許多寶貴的建議。

會(huì)議現(xiàn)場。通訊員供圖

最后，工作室主持人陳婭蘭總結(jié)發(fā)言，她高度贊揚(yáng)了王穎老師敢于鉆研、勤于思考、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢U述了我們開展“群文閱讀”課題研究的初衷，鼓勵(lì)工作室每個(gè)人都要積極探索、大膽嘗試、多出成果。

陳婭蘭肯定了三個(gè)小組提出的意見，并對這節(jié)群詩閱讀課提出了三點(diǎn)建議。一是課堂活動(dòng)要注重豐富性，二是要關(guān)注詩歌的語言，三是課堂要有放有收。

現(xiàn)場交流總結(jié)。通訊員供圖

此次研討會(huì)的開展，旨在貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求，促進(jìn)大單元教學(xué)思考與建構(gòu)，推動(dòng)課題研究，進(jìn)一步加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)名師引領(lǐng)，專業(yè)提升，團(tuán)隊(duì)發(fā)展。陳婭蘭名師工作室以創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的工作，搭建起咸安初中語文學(xué)科教研新平臺。