特訓(xùn)營創(chuàng)新管理方式，構(gòu)建順暢的組織體系。特訓(xùn)營成立臨時(shí)黨支部，由學(xué)員公開競選產(chǎn)生6名班委擔(dān)任“兩委”委員（同時(shí)兼任學(xué)習(xí)小組長）和4名組長配合班級日常工作，對學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級管理等進(jìn)行自主管理，充分調(diào)動學(xué)員的主動性、創(chuàng)造性；動態(tài)調(diào)整課程，激發(fā)培養(yǎng)活力。

由各學(xué)員通過班級課程安排及考試考核測試等方式發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學(xué)員自主建言，明確學(xué)習(xí)方向、根據(jù)需求“點(diǎn)單”送學(xué)，動態(tài)調(diào)整課程安排，加大短板投入，精準(zhǔn)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)保障更有針對性，目前根據(jù)學(xué)員建議擬增設(shè)演講賽、辯論賽、好書分享等課程；常態(tài)化比拼，激發(fā)內(nèi)生動力。

特訓(xùn)營通過積分制管理，為學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，精確記載學(xué)員主動參加班級活動、交流學(xué)習(xí)心得，完成課程作業(yè)，編宣學(xué)習(xí)動態(tài)等學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)積極、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員加分鼓勵(lì)，對不遵守班級紀(jì)律，表現(xiàn)欠佳的學(xué)員扣分和淘汰，動態(tài)調(diào)整學(xué)員積分，全方位營造比學(xué)趕超、爭先進(jìn)位的學(xué)習(xí)氛圍。

勤挖掘“賦能”，創(chuàng)氛圍“護(hù)航”，鑄就實(shí)干奮進(jìn)的本色

特訓(xùn)營從學(xué)員選拔上打破邊界，不論出身、級別，以單位推薦和組織點(diǎn)訓(xùn)的方式精心挑選100名青年黨員干部參與學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方式、內(nèi)容和管理模式，將學(xué)員分為以紅文研究、黨建發(fā)展、經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目建設(shè)等10個(gè)小組，為青年干部開拓“訓(xùn)練場”。

通過無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、模擬新聞發(fā)布會、參與信訪工作接待、撰寫調(diào)研報(bào)告、小組比拼打分排名各種方式方法，激發(fā)學(xué)員參與動力，引導(dǎo)探索應(yīng)急處突、解決實(shí)際問題等工作能力，為學(xué)員建好“加油站”。

根據(jù)“五成同創(chuàng)”“鄉(xiāng)村振興”“美好環(huán)境與幸福生活共同締造”等重點(diǎn)工作發(fā)展目標(biāo)，讓學(xué)員根據(jù)分組情況參與到實(shí)地調(diào)研和具體工作實(shí)踐中，通過撰寫心得體會，主動認(rèn)領(lǐng)和研究問題，提高思考能力解決問題能力，切實(shí)提高青年干部的主人翁意識，增強(qiáng)紅安建設(shè)發(fā)展的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，打造“夢工廠”，走好走穩(wěn)新時(shí)代的趕考路。

“大別山紅色火種特訓(xùn)營是一種新型干部培訓(xùn)模式，為青年干部‘塑型鑄魂’，鍛造青年干部的擔(dān)當(dāng)作為、實(shí)干奮進(jìn)以及不勝不休的老區(qū)精神?！奔t安縣委常委、組織部長、黨校校長余宏波信心滿滿。