朱冰松老師在辦公室備課。通訊員 供圖

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者 左乙辰 通訊員 黃瀅瀅）人們把教師稱為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。

大冶市第一中學(xué)朱冰松老師就是這樣一位教師典范，他從踏上講臺(tái)的第一天起，就把教書育人、為人師表作為己任。

“在外地走出象牙塔，能夠回到母校教書，是我一生的榮幸?！敝毂烧f(shuō)。

從教26年來(lái)，他幾十年如一日，以滿腔的熱忱投身教研教學(xué)工作中，用自己獨(dú)有的人格魅力感召學(xué)生，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、同事們的尊敬和信任。

朱冰松名師工作室外出指導(dǎo)教學(xué)。通訊員 供圖

讓努力成就教學(xué)專業(yè)

1996年，朱冰松帶著金色的夢(mèng)想，從荊州師專英語(yǔ)系畢業(yè)，回到了他的母?！笠币恢袚?dān)任英語(yǔ)教師。

畢業(yè)分配到大冶一中，朱冰松就擔(dān)任起班主任工作。此時(shí)的他缺乏經(jīng)驗(yàn)，只好采取最笨的辦法——堅(jiān)守，天天駐守在辦公室、教室陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他采取另一個(gè)法寶就是“聊”。一有時(shí)間他就找學(xué)生在辦公室聊天，聊他們的生活、聊他們的學(xué)習(xí)、聊他們的困難、聊他們的理想。慢慢的他與學(xué)生成為了朋友，學(xué)生也親切的稱呼他為“松哥”。

朱冰松認(rèn)為，教書育人是教師的天職，教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，光有一腔熱情是無(wú)法完成教書育人這一使命的。

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，他自覺(jué)學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，制作各種教學(xué)課件，積極參加培訓(xùn)，不斷給自己“充電”。

朱冰松尊重課堂，每一節(jié)課都要進(jìn)行精心細(xì)致的準(zhǔn)備。多年來(lái)，朱冰松積極參加教學(xué)研究，先后獲湖北省優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，黃石優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，黃石市課件制作比賽一等獎(jiǎng)等成績(jī)；承擔(dān)省級(jí)課題2個(gè)，并獲得課題先進(jìn)個(gè)人；多篇論文發(fā)表在省級(jí)和國(guó)家級(jí)雜志報(bào)刊上，7篇論文獲省市國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)；參加編寫教輔資料四本，開發(fā)一本《英語(yǔ)語(yǔ)法》校本教材。

朱冰松老師在學(xué)生家中進(jìn)行家訪。通訊員 供圖

讓信任成就學(xué)生夢(mèng)想

從教26年來(lái)，朱冰松擔(dān)任班主任19年?！皩?duì)待學(xué)生不能采取一味的批評(píng)教育，特別是學(xué)困生。信任的力量可能改寫他的一生。”朱冰松說(shuō)。

2016年，朱冰松任高二（14）班班主任。當(dāng)時(shí)班上有一個(gè)叫馬世宏的學(xué)生，在校外租房，由爺爺奶奶陪讀。該學(xué)生特別迷戀網(wǎng)絡(luò)，爺爺奶奶對(duì)他沒(méi)有辦法。

面對(duì)馬世宏的情況特殊，朱冰松沒(méi)有以單一的批評(píng)教育方式促使其作出改變，而是委以重任，讓他主持《網(wǎng)絡(luò)的利弊之我見(jiàn)》的主題班會(huì)，意在讓其在主題實(shí)踐中自我認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性，從內(nèi)心實(shí)現(xiàn)自我糾正。

馬世宏精心主持的班會(huì)，得到家長(zhǎng)們的高度贊揚(yáng)。信任的力量，讓沉迷網(wǎng)絡(luò)游走于教室邊緣的他好像變了一個(gè)人，從此將游走虛擬世界的心拽回課堂，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的信任。2018年高考，他考入武漢一所本科大學(xué)。

多年來(lái)，朱冰松對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，他從來(lái)不放棄，總是盡可能幫助他們解決學(xué)習(xí)上的各種困難。在他的關(guān)心和教育下，一些“問(wèn)題”學(xué)生，先后考取理想的大學(xué)。其中班級(jí)曾倒數(shù)第二的郭慧同學(xué)考取云南大學(xué)、“上網(wǎng)王”何世佳同學(xué)戒掉網(wǎng)癮，考取武漢科技大學(xué)。

朱冰松老師帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。通訊員 供圖

讓責(zé)任共守教育初心

“走上講臺(tái)，便是責(zé)任。不僅僅要盡好個(gè)人的責(zé)任，在能力之內(nèi)，還要率先垂范，做好年輕教師的傳幫帶工作。”朱冰松說(shuō)，教學(xué)之路，集體和團(tuán)隊(duì)尤為重要。

當(dāng)年，剛剛回到大冶一中的朱冰松，面臨的是教學(xué)末位淘汰制，即任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)?nèi)绻谕惏嘈椭信琶┪唬谝淮螘?huì)被校長(zhǎng)約談并全校通報(bào)，第二次如果依然如此，那就調(diào)離一中。

面對(duì)這種壓力，朱冰松下定決心，一定要在最短時(shí)間內(nèi)在一中立穩(wěn)腳跟，為此他每天研究教材、研究課本、研究學(xué)生。他幾乎每天去聽特級(jí)教師劉源道的課，每學(xué)期聽課150多節(jié)。通過(guò)聽課和學(xué)習(xí)，他慢慢熟悉教材，熟悉考點(diǎn)，教學(xué)技能和教學(xué)水平得到有效提高。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。

多年來(lái)，在教科處的安排下，他負(fù)責(zé)年輕教師的備課指導(dǎo)工作，先后指導(dǎo)顧修平、江丹丹、鄒冶建等老師獲黃石市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)徐珍、汪雅麗等老師獲大冶市青年教師大比武一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)肖輝老師獲湖北省演講比賽二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)朱楊蓉老師獲湖北省優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。

2018年，朱冰松任大冶一中校教務(wù)處主任，恰逢新課程改革，這對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。為此，他潛心研究新高考改革，先后在武漢參加多次新課改培訓(xùn)，同時(shí)赴外省學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；貋?lái)后，他深入年級(jí)調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，會(huì)同年級(jí)制定了《大冶一中新課程改革選課走班制度》。

“三尺講臺(tái)不大，站上去便是千鈞之擔(dān)。教鞭雖短，可指引萬(wàn)千學(xué)子人生方向。”朱冰松說(shuō)，“初登講臺(tái)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的好老師，讓學(xué)生成為人格健全的人，為學(xué)生的未來(lái)當(dāng)好指引者，就是我的教育初心。”